Ортопедический стул и комплект функциональной ученической ортопедической мебели, в котором он используется
Комплект функциональной ученической ортопедической мебели позволяет учитывать физиологические особенности тела пользователя, например, расположение центра тяжести тела и угол между туловищем и бедрами, влияющие на состояние внутренних органов и позвоночника. Это обусловлено тем, что имеется стол на ножках с выдвижной столешницей и ортопедический стул с сиденьем, снабженный регулировочным механизмом, и упором под голени, расположенным под сиденьем с возможностью регулировки по высоте, наклону и расстоянию до сиденья. При этом сиденье и упор под голени размещены на пересекающихся между собой направляющих, каждая из которых на свободном конце имеет опоры с роликами. Фиксированные положения столешницы и ножек стола согласованы с фиксированными положениями сиденья и упора под голени в ортопедическом стуле.
Полезные модели относятся к мебели и могут быть использованы при организации рабочих мест операторов, конструкторов, учащихся и т.п. Особенно они необходимы в медицине, а именно в ортопедии и травматологии, в быту и на рабочих местах для людей, страдающих заболеваниями поясничного отдела позвоночника, а также в целях профилактики этих заболеваний у детей.
Известно изобретение «Ортопедический стул» (Патент РФ №2012287, МКИ 5 A61F 5/00, опубл. 1994.05.15). Он содержит основание, смонтированное на нем сиденье с возможностью изменения высоты и, по меньшей мере, одну спинку на стойке, соединенной шарнирно с основанием. Основание выполнено с продольным пазом для
фиксированного перемещения сиденья в горизонтальной плоскости, а стойка снабжена дополнительной спинкой и подлокотниками, при этом обе спинки установлены на стойке с возможностью фиксированного перемещения в вертикальной плоскости.
Недостатком этого известного технического решения является сложность конструкции и то, что при ежедневной и длительной эксплуатации его пользователем возможно возникновение постепенного деформирования межпозвоночных дисков и приобретение заболеваний поясничного отдела позвоночника.
Известен комплект мебели (Патент Германии №930542, кл. А47С 9/00, 1955). Он используется в качестве учебной мебели и содержит стол, состоящий из столешницы, установленной на опоре с возможностью перемещения в вертикальной плоскости, и кресла, используемого в качестве стула. Опора образована из набора стоек, имеющих ножки, а стул состоит из сиденья и подлокотников на стойках, установленных на ножках с возможностью регулировки их положения в вертикальной плоскости.
Недостатком этого комплекта мебели является сложность в выборе параметров перемещения столешницы и подлокотников стула в вертикальной плоскости, так как диапазон их перемещения не затрагивает его сиденья. Кроме того, наличие подлокотников мешает движению сидящего в горизонтальной плоскости. Более того, такой комплект не выполняет функцию ортопедической мебели.
Известен комплект мебели (Патент РФ №2095014, МКИ 6 А47В 39/00, опубл. 1997.11.10), который содержит стол-парту и кресло. Столешница стола-парты выполнена в виде короба с крышкой, установленного с возможностью регулирования в вертикальной плоскости на стойках и опорах. Кресло имеет сиденье, спинку и подлокотники, установленные с возможностью независимого регулирования. Спинка и
подлокотники имеют радиусные выборки, повышающие комфортность кресла.
Этот комплект мебели частично решает проблемы ортопедического характера. Однако и он не способен быть комплектом функциональной ученической ортопедической мебели, используемой, например, в медицине. Причина заключается в сложности устройства, в малых возможностях настройки мебели под требования пациента и в низкой согласованности изменений настройки кресла с положением столешницы и всего стола.
Известно кресло «Здоровье» (Патент РФ №2159568, МКИ7 А47С 1/02, А47С 7/50, опубл. 2000.11.27). Это - изобретение. Функционально оно - ортопедический стул, который содержит основание и закрепленную на нем телескопическую стойку с упором под голени, который регулируется по высоте, наклону и расстоянию до сиденья. Сиденье снабжено опорным механизмом регулировки угла наклона, выполненным в виде ручки и упора со скосом 20°, и установлено со смещенным вперед центром тяжести. Основание выполнено в виде двух осей и поперечины, соединяющей середину передней оси с верхней частью телескопической стойки и ее нижнюю часть - с серединой задней оси. Обе оси снабжены роликовыми опорами.
Это известное техническое решение выбирается в качестве прототипа. Оно содержит наибольшее число общих существенных признаков, совпадающих с заявляемой полезной моделью. Кроме того, известное техническое решение направлено на решение той же задачи, что и заявляемая полезная модель. Однако прототип имеет существенный недостаток, а именно: сложную конструкцию, высокую стоимость, невозможность использования стула для детей от семи лет и старше.
Из описания кресло «Здоровье» (Патент РФ №2159568, МКИ 7 А47С 1/02, А47С 7/50, опубл. 2000.11.27) известно кресло и стол (Фиг.6 из
указанного описания Патента) в качестве рабочего места оператора. Кресло по своей функции - ортопедический стул. Такое сочетание весьма перспективно, так как удается помочь людям, страдающим заболеваниями поясничного отдела позвоночника, а также оно может быть использовано в целях профилактики этих заболеваний у детей. Это, в первую очередь, обусловлено применением соответствующего ортопедического стула.
Данный комплект ученической ортопедической мебели представляет собой стол на ножках и ортопедический стул, содержащий основание и закрепленную на нем телескопическую стойку с упором под голени, регулируемым по высоте, наклону и расстоянию до сиденья. Сиденье снабжено опорным механизмом регулировки угла наклона, выполненным в виде ручки и упора со скосом 20°, и установлено со смещенным вперед центром тяжести. Основание выполнено в виде двух осей и поперечины, соединяющей середину передней оси с верхней частью телескопической стойки и ее нижнюю часть - с серединой задней оси. Обе оси снабжены роликовыми опорами. Стол может иметь выдвижную столешницу.
В результате, в процессе рабочей деятельности пользователя происходит изменение центра тяжести его тела из-за наклона туловища и движений рук в различные стороны. Процесс изменения центра тяжести происходит непрерывно. Использование этого известного комплекса позволяет снизить нервно-мышечное перенапряжение, утомляемость и уменьшить вероятность профзаболеваний.
Это известное техническое решение выбирается в качестве прототипа. Оно содержит наибольшее число общих существенных признаков, совпадающих с заявляемой полезной моделью. Кроме того, известное техническое решение направлено на решение той же задачи, что и заявляемая полезная модель. Однако прототип имеет существенный недостаток, а именно: сложную конструкцию, высокую стоимость, невозможность использования стула для детей от семи лет и старше и
несогласованное изменение положений ортопедического стула относительно столешницы для любого пользователя, занимающего место на упомянутом стуле. Это обусловлено тем, что известные конструкции подобных комплектов ученической мебели позволяют учесть среднестатические ростовые отклонения пользователей, а также создать динамические нагрузки на позвоночник и другие части тела при выполнении тренирующих тело упражнений с помощью, например, ортопедического стула - прототипа. Это помогает снизить утомляемость пользователя - ученика, оператора, диспетчера и т.п., предотвратить или лечить остеохондроз и радикулит. Однако статические положения посадки пользователя учитывают только среднестатические ростовые отклонения и не учитывают другие физиологические особенности тела пользователя, например, центр тяжести тела и угол между туловищем и бедрами, влияющий на состояние внутренних органов и позвоночника.
Задачей настоящей полезной модели является упрощение и удешевление конструкции ортопедического стула, а также создание комплекта функциональной ученической ортопедической мебели с обеспечением оптимальных параметров положения посадки пользователей от семи лет и старше.
Первая задача решена так. В известном ортопедическом стуле, содержащем сиденье, снабженное регулировочным механизмом, имеющим вид протяженного трубчатого элемента, и упор под голени, расположенный под сиденьем и установленный с возможностью регулировки по высоте, наклону и расстоянию до сиденья, при этом сиденье и упор под голени размещены на пересекающихся между собой направляющих, каждая из которых на свободном конце имеет роликовые опоры, СОГЛАСНО настоящей полезной модели, регулировочный механизм размещен между пересекающимися направляющими под острым углом к роликовым опорам направляющей, на которой установлен упор
под голени, при этом направляющая, с размещенным на ней сиденьем, имеет сквозную протяженную замкнутую прорезь, а направляющая, с размещенным на ней упором под голени, проходит через упомянутую прорезь с возможностью фиксированного перемещения в ней.
Такое новое техническое решение всей своей совокупностью существенных признаков позволяет упростить конструкцию ортопедического стула, снизить его стоимость, а главное - при эксплуатации снять нагрузки с позвоночника за счет переноса части веса на колени. Благодаря этому, позвоночник разгружается, диски не пережимаются, улучшается кровообращение, спина выпрямляется, и образовавшаяся при этом степень свободы движения тела пользователя дает эффект легкой разминки. Это все обусловлено тем, что предлагаемый стул состоит из двух частей: сиденья и опоры в виде пересекающихся и вращающихся относительно общей оси направляющих, на одной из которых расположено сиденье, а на другой - упор под голени. Положения упора под голени и сиденья регулируются относительно друг друга с помощью регулировочного механизма. Он расположен под сиденьем и установлен между пересекающимися направляющими под острым углом к роликовой опоре направляющей, с размещенным на ней упором под голени.
Другая задача решена следующим образом. В известном комплекте функциональной ученической ортопедической мебели, содержащем на ножках стол, ортопедический стул, имеющий сиденье, снабженное регулировочным механизмом в вид протяженного трубчатого элемента, и упор под голени, расположенный под сиденьем и установленный с возможностью регулировки по высоте, наклону и расстоянию до сиденья, при этом сиденье и упор под голени размещены на пересекающихся между собой направляющих, каждая из которых на свободном конце имеет роликовые опоры, СОГЛАСНО настоящей полезной модели, ножки стола
имеют регулируемые механизмы вертикального перемещения в фиксированные положения, при этом фиксированные положения ножек стола согласованы с фиксированными положениями сиденья и упора под голени в ортопедическом стуле, в стуле регулировочный механизм размещен между пересекающимися направляющими под острым углом к роликовым опорам направляющей, на которой установлен упор под голени, направляющая, с размещенным на ней сиденьем, имеет сквозную протяженную замкнутую прорезь, а направляющая, с размещенным на ней упором под голени, проходит через упомянутую прорезь с возможностью фиксированного перемещения в ней.
Есть вариант, по которому стол имеет выдвижную столешницу, которая при выдвижении может занимать фиксированные положения, при этом фиксированные положения ножек стола, столешницы согласованы с фиксированными положениями сиденья и упора под голени в ортопедическом стуле.
Есть еще вариант, по которому столешница стола, сиденье стула и его упор под голени имеют поверхность одинакового цвета, а поверхности направляющих и опор стула и ножки стола имеют иной цвет.
Предлагаемая полезная модель позволяет достичь следующих технических результатов: получить высоко технологический комплект функциональной ученической ортопедической мебели, так как состоит из простых элементов, которые согласованы между собой и имеют возможность трансформировать весь комплект под соответствующие возрастные особенности пациента. Кроме того, комплект обладает колористическим эффектом, снижающим утомляемость глаз пациентов. Этому способствует цвет соответствующих поверхностей частей стола и стула и согласование перемещений стола и стула относительно друг друга. В комплекте стул и ножки стола и его столешница имеют, по крайней мере, три согласованных между собой фиксированных положения, что
позволяет оперативно и согласованно настраивать стол, его столешницу и стул под ту или иную возрастную группу пациентов, под их ортопедические особенности.
Заявитель по обоим техническим решениям провел патентно-тематический поиск и не обнаружил известность заявляемых совокупностей существенных признаков. Поэтому предлагаемые полезные модели можно считать новыми.
Техническая сущность этих полезных моделей поясняется чертежом, отражающим не только отдельный ортопедический стул, но и комплект функциональной ученической ортопедической мебели, в которой он может быть использован.
На чертеже изображены:
Фиг.1 - общий вид предлагаемого стула в аксонометрии;
Фиг.2 - вид сбоку;
Фиг.3 - вид со стороны упора для голени;
Фиг.4 - вид сбоку на комплекс ученической ортопедической мебели.
Практическая применимость предлагаемых полезных моделей поясняется ниже следующим описанием.
Предлагаемый ортопедический стул (Фиг.1, 2, 3, 4) состоит из сиденья 1, упора под голени 2 и опоры, образованной из пересекающихся между собой направляющих 3 и 4, каждая из которых на свободном конце имеет опоры с роликами 5. Они позволяют стулу перемещаться в пределах помещения (на чертеже не показано). Сиденье 1 расположено в верхней части направляющей 3, а упор под голени 2 - в верхней части направляющей 4. Направляющие 3 и 4 имеют общую ось 6 поворота относительно друг друга. При этом направляющая 3, с размещенным на ней сиденьем 1, имеет сквозную протяженную замкнутую прорезь 7. Через нее проходит направляющая 4, с размещенным на ней упором 2 под голени. Она имеет возможность фиксированного перемещения в этой
прорези 7 (Фиг.1, 2). Сиденье 1 снабжено регулировочным механизмом 8, имеющим вид протяженного трубчатого элемента. Он расположен под сиденьем 1 с возможностью регулировки по высоте, наклону и расстоянию положения упора 2 под голени относительно сиденья 1, а также положения самого сиденья 1 относительно горизонта. Регулировочный механизм 7 размещен между пересекающимися направляющими 3 и 4 и одним концом установлен под острым углом к опорам с роликами 5 направляющей 4, а другим - на направляющей 3 между осью пересечения направляющих 3 и 4 и сиденьем 1. Такое размещение регулировочного механизма 8 позволяет направляющим 3 и 4 скользить относительно друг друга, и сиденью 1 с упором 2 под голени перемещаться как в горизонтальном направлении относительно друг друга, так и изменять свою высоту.
Для изготовления такого ортопедического стула используют дерево, для регулировочного механизма - металл, при этом данный механизм может быть телескопического типа, или основан на винтовом принципе действия.
Предлагаемый ортопедический стул эксплуатируется следующим образом. Предварительно осуществляют настройку его конструктивных узлов. С учетом антропометрических данных человека устанавливают высоту сиденья 1 относительно упора 2 под голени и пола. Для этого используют регулировочный механизм 8. При его действии одна направляющая 4 скользит в прорези 6 другой направляющей 3, поворачиваясь вокруг оси 7, и смещается в прорези 6 направляющей 3 в соответствующем направлении. После размещения пользователя на таком ортопедическом стуле можно выполнить дополнительную регулировку положения конструктивных элементов стула, используя регулировочный механизм 8, сместить в том или ином направлении сиденье 1 или упор 2 под голени.
Так установлено, что при угле наклона сиденья 35-40 градусов к линии горизонта половина нагрузки от веса тела человека переходит на упор под голени, в результате чего нагрузка на позвоночник минимальна, а пользователь в течение длительного времени может находиться в удобном рабочем положении, сохраняя при этом прямую осанку.
Комплект функциональной ученической ортопедической мебели представляет собой стол 9 на ножках 10, имеющий выдвижную столешницу 11, и ортопедический стул, подробно рассмотренный ранее. Поэтому предлагаем рассмотреть конструкцию стола и взаимосвязь его конструктивных элементов с конструктивными элементами стула.
Стол 9 имеет столешницу 11, выдвигающуюся в соответствующие фиксированные положения. Таких положений может быть три-четыре, что определяется назначением стола 9. Ножки 10 стола 9 имеют регулируемые механизмы 14 вертикального перемещения в фиксированные положения. Таких положений также может быть три-четыре, что определяется назнаением стола. При этом положения столешницы 11 и ножек 10 стола 9 согласованы с соответствующими положениями сиденья 1 и упора 2 под голени в ортопедическом стуле (Фиг.4). Это позволяет учитывать физиологические особенности тела пользователя 12, например, расположение центра тяжести тела и угол между туловищем и бедрами 13, влияющие на состояние внутренних органов и позвоночника. Ножки 10 стола 9 могут быть выполнены и в виде телескопической конструкции. Тогда каждая ее выдвижная часть может фиксироваться с помощью соответствующего штифта (на чертеже не показано), либо иного устройства. Возможно и иное исполнение. Столешница 11 стола 9, сиденье 1 стула и упор 2 под голени имеют поверхность, например, светлого цвета, тогда как упомянутые направляющие 3 и 4, опоры стула 5 и ножки стола 10, например, - темного цвета. Возможны и иные сочетание цветов у этих поверхностей.
Окрашивая поверхности стола и стула в соответствующие цвета создают колористический эффект, что позволяет снизить утомляемость глаз, например, выполнив ряд упражнений глазами, блуждая взором по комплекту функциональной ученической ортопедической мебели от ножек стола и стульев к столешнице и сиденью стула, и наоборот. В результате глаза будут видеть плавный переход от светлого цвета к - темному, и наоборот.
1. Ортопедический стул, содержащий сиденье, снабженное регулировочным механизмом, имеющим вид протяженного трубчатого элемента, и упор под голени, расположенный под сиденьем и установленный с возможностью регулировки по высоте, наклону и расстоянию до сиденья, при этом сиденье и упор под голени размещены на пересекающихся между собой направляющих, каждая из которых на свободном конце имеет роликовые опоры, отличающийся тем, что регулировочный механизм размещен между пересекающимися направляющими под острым углом к роликовым опорам направляющей, на которой установлен упор под голени, при этом направляющая с размещенным на ней сиденьем имеет сквозную протяженную замкнутую прорезь, а направляющая с размещенным на ней упором под голени проходит через упомянутую прорезь с возможностью фиксированного перемещения в ней.
2. Комплект функциональной ученической ортопедической мебели, содержащий на ножках стол, ортопедический стул, имеющий сиденье, снабженное регулировочным механизмом в виде протяженного трубчатого элемента, и упор под голени, расположенный под сиденьем и установленный с возможностью регулировки по высоте, наклону и расстоянию до сиденья, при этом сиденье и упор под голени размещены на пересекающихся между собой направляющих, каждая из которых на свободном конце имеет роликовые опоры, отличающийся тем, что ножки стола имеют регулируемые механизмы вертикального перемещения в фиксированные положения, при этом фиксированные положения ножек стола согласованы с фиксированными положениями сиденья и упора под голени в ортопедическом стуле, в стуле регулировочный механизм размещен между пересекающимися направляющими под острым углом к роликовым опорам направляющей, на которой установлен упор под голени, направляющая с размещенным на ней сиденьем имеет сквозную протяженную замкнутую прорезь, а направляющая с размещенным на ней упором под голени проходит через упомянутую прорезь с возможностью фиксированного перемещения в ней.
3. Комплект функциональной ученической ортопедической мебели по п.2, отличающийся тем, что стол имеет выдвижную столешницу, которая при выдвижении может занимать фиксированные положения, при этом фиксированные положения ножек стола, столешницы согласованы с фиксированными положениями сиденья и упора под голени в ортопедическом стуле.
4. Комплект функциональной ученической ортопедической мебели по п.3, отличающийся тем, что столешница стола, сиденье стула и его упор под голени имеют поверхность одинакового цвета, а поверхности направляющих и опор стула и ножки стола имеют иной цвет.
